作者
俊哥
明天就是新学期开学的日子，我的女儿也要进入小学了。
在这样一个特别的日子，我一直在思索，该如何纪念一下。
突然间，我的脑海中浮现出一个人。这个人对襄阳人来说都引以为傲，因为他是从襄阳走出去的学之骄子，是改革开放后最著名的教育改革家、武汉大学原校长——刘道玉。
记得6年前（年10月）我采访他的时候，他已年近古稀。但他依然很健谈，曾语出惊人：“中国教育病了，50年后更严重！”
为了还原他接受采访的内容，我搜索出了那篇专访——
让孩子天马行空去创造吧
8日，在襄樊五中（当时襄樊还未正式更名为襄阳，故是襄樊五中，作者注）建校周年之际，原教育部党组成员、高教司司长，武汉大学前校长刘道玉回到母校襄樊五中。他接受采访时大声疾呼：“中国教育病了，50年后危机更严重。”
中国学生想象力匮乏导致创造力差刘道玉说，前年（年）他在上海参加世界高校校长论坛，论坛发布的报告显示，中国学生计算能力排名世界第一，想象力排名世界倒数第五。
想象力是创造力的源泉。中国学生的知识面太窄，所受教育较早专业化，学生缺乏独立思考能力和批判精神，更不用说天马行空地发明创造。这凸显中国基础教育对学生能力培养的偏差。
他上学时，学校全年假期有天，现在学生的假期不到过去的一半。他们当时有充裕的时间涉猎各种读物，而现在的小孩大部分时间泡在题海中，假期也被各种培训班挤占，真正属于学生自主学习的时间十分有限。
“我是学自然科学的，但我所掌握的人文科学知识都是从图书馆学到的。可现在谁读啊？”刘道玉为此十分忧虑，“现在绝大多数学生直到大学毕业都不知道图书馆的书该如何借，工具书怎么用，更不用说看书了。不读书怎么成才啊？”
陪读会使孩子失去竞争力这次回五中，刘道玉得知学校实行封闭式管理，不允许家长陪读，不允许家长送食品，不允许学生带手机后，他不禁连声叫好。
刘道玉回忆起前年（年）回母校的经历。当时，他发现放学时校门一开，送饭的家长一拥而入。
他说，现在陪读现象越演越烈，就连研究生也有陪读的。每逢大学开学，送孩子上学的车队浩浩荡荡。
刘道玉认为，这反映出中国家长对孩子太溺爱，十分不利于孩子培养自立自强能力。学校则围绕考试这根指挥棒转，对孩子吃苦耐劳的教育已经基本放弃。
刘道玉说，中小学阶段是孩子个性形成、价值观塑造及理想构建的重要时期。吃苦耐劳、自立自强教育的缺失，不仅使孩子今后没竞争力，更可怕的是滋生教育腐败，导致学风涣散。
“中国教育就像一个病人，他已经病了，还说自己没有病。就像一个人喝酒，醉汉一定说自己没有醉。我们国家的教育现在就是一个醉汉。中国教育50年以后危机比现在更严重。”刘道玉痛心疾首地说。
呼吁培养学生的创造力刘道玉称，在他创办新世纪外国语学校时，曾开设《创造方法训练》课。
一次，刘道玉在异想天开实验室授课，他模拟了地球遭遇严重环境污染、人类面临毁灭，而库存的粮食只够一个月食用的场景，让学生们想出应对危机之策。
意外的是，一些学生想出的对策超过了30个，其中许多内容很有价值，已远远超出了他们的自身知识储备。
刘道玉说，中国学校现在是有资源的不改革，想改革的无资源。襄樊五中实验中学有着这么好的资源，可以开设思维方法训练选修课，他可以做智力支援。
“校长要把改革的大旗举起来，5年之后来总结。”
刘道玉先生接受采访时，襄阳五中实验中学刚开始创办。当时社会上对这所学校寄予厚望，因为人们都知道五中文脉深厚，教育资源丰富，把孩子放在这里受教育会更加有优势。
时隔5年，去年9月初，我陪一位教育界朋友到襄阳五中实验中学去拜访该校校长李泽贵先生。与他有了半个多小时的座谈。
座谈后突然发现，他的教育理念与刘道玉先生竟然是异曲同工，也是语出惊人：
“这个社会最该受教育的是家长，家长能否与老师同频共振很重要。”
——襄阳五中实验中学校长李泽贵
一般人谈到教育好不好，都谈的是学校在哪方面做的好不好。而李校长直接把问题的根源找了出来，因为家庭教育与学校教育是密不可分，缺一不可的。
“孩子在幼儿园一直被教育自己的事情自己做，自己吃饭，自己穿衣，自己叠被子，但到了家里，家长追着喂饭，帮着穿衣，根本不让孩子做家务。学校的教育与家庭的教育不合拍，教育的孩子自然就无法适应这个社会。”
当时我听了李校长的话受益匪浅，因为我的孩子正在上幼儿园大班。她在学校的生活、学习习惯被老师严格要求，可回到家里，因为我们很心疼她，就代替做了很多事情，导致孩子吃饭不集中精力，存在被追着喂饭等不良的问题。
正因为李校长的话戳中我们的痛点，我便向他求教了一些如何教育孩子的方法。李校长也就讲述了自己教育孩子的故事，毫无保留的倾囊相授，让我受益匪浅。
“家长要与孩子共成长，要了解孩子的心态，引导孩子，让孩子健康快乐成长。”
“家长是孩子的第一任老师。家长怎么做，孩子也会怎么学。家长做事没条理，孩子也就没条理。家长往往只需要做，让孩子看，让他按照正确的方法照做就可以。教育，不仅仅是教师的事情，更多的与家长的习惯息息相关。孩子在年幼时良好习惯养成了，长大了就会省很多事！”
记得当时临走时，李校长还进一步深化了家庭教育与学校教育的关系，让我正确教育孩子有了很好的认识。
之后，我又有几次与李校长交流的机会，他都很耐心的与我探讨当前的教育热点及难题。
这5年来，襄阳五中实验中学的成绩有目共睹，中考上四中、五中分数线的人数都是数一数二。我记得6月份高考刚结束时，我到该校拜访，发现他们贴的一张喜报，内容是今年五中高考前20名学生，其中13名初中就读在五中实验中学，另外7名学生分别来自襄阳各县市区的7所学校。
刘道玉先生说的“校长要把改革的大旗举起来，5年之后来总结”，我看也正如他期望的那样，五中实验中学，不仅能在应试教育中出类拔萃，而且在孩子的日常行为管理、生活习惯以及做人品行等方面，都有与众不同的提升。
在这个特别的日子里，我重温了从襄阳走出的教育家的警世之语，又回味了一线校长的真切体验及理念，让我更加认识到，教育不是一朝一夕的事情。我们每个孩子的家长，都应该着眼孩子的未来，认真想一想，是把孩子送进学校一送了之，还是要配合老师做好我们应该做的工作。
孩子是祖国的未来，孩子的教育问题来不得半点马虎。少年强则国强，我们一定要在孩子幼小的心灵里种下正能量的种子，让他们按照正确的航向前进。也只有如此，我们在年老时才不会愧疚，我们的国家也才有可用之才。
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