今天，根据会务组的安排，我们来到仰慕已久的全国一流名校——襄阳五中参观学习。
襄阳五中，有很多美丽的光环，七年十一状元，北大清华录取人数连续几年排名全省前三名，重点上线人数全省第一，高考连续14年全襄阳市第一，创造了一个又一个高考的神话，培养出一个又一个高端人才。一个地市级的中学能有如此的高考成绩，秘密何在？今天我们来到襄阳五中，想揭开她神密的面纱。
来到五中，第一印象就是她的大气，环境优美，景色宜人，给人的感觉就象是一所大学，学校有深厚的文化底蕴。整个学校布局合理，校园内有孔子像、状元桥、宁静湖、致远亭等景点，确实是读书学习的好地方。
到五中后，先由校办主任纪宏涛给我们进行五中的文化宣讲。通过纪主任的讲解，我们了解到襄阳市第五中学始建于年，名为襄阳府中学堂，其前身为鹿门书院。从中学堂起，历经湖北省立十中、省立第五中学、省立第五高级中学、省立襄阳中学、襄樊市第五中学、襄阳市第五中学等阶段。年列入湖北省首批5所重点中学。今天的襄阳五中的由来也是由省立第五中学演变而来。年被省政府教育督导室、省教育厅命名为湖北省示范高中。襄阳五中从年开始建设新校区，年建成，年9月始迁入新校，今天的五中就是新建成的占地亩的新校区。
纪主任着重介绍了以下几个方面：学校的文化——大成文化；学校的办学理念——为学生的终身发展奠基；奥赛培训——专业化培训；学校的管理——完善的年级管理体制、扁平化管理及班主任的量化管理。纪主任的讲解主要是从宏观上进行讲解，给我们的校长、老师很多启示。
接下来，由五中的年级主任崔志阳老师给我们年级管理经验。从年级主任的介绍中我们了解到了五中总体的管理思路，我们也明白了五中自从搬入新校区后高考辉煌的原因。
五中虽然有较好的生源，良好的师资，但她的成功绝不仅仅于此。五中的公平的竞争机制，合理的上升通道才是他们制胜的法宝。五中采用的是年级主任负责制。
1.年级主任的产生
年级主任首先不是行政干部，年级主任实行聘任合同制，一任三年，任期内享受副校长待遇，但三年任满卸任后即为普通教师，表现好可以提拔为中层干部。年级主任是由教师海选出来的，但并不是所有的教师都有选拔的资格。
学生按成绩由高到低可分成A、B、C三个层次，新来的教师通常只能带C班，C班带好了可以带B班，B班带好了可以带A班，A班带好了才有资格竞选年级主任。而年级主任并不是由校长或行政任命的，而是由全体年级教师选拔出来的，当场所投票，当场统计，当众宣布，保证了公平公正。这个环节是校长或任何行政都无法控制的。
2.年级主任的权利
年级主任一旦选定，则具有较大的权利。年级相当于一所独立的学校，年级主任有聘人权，年级副主任、管理人员、班主任、备课组长都由年级主任来聘任；其次各种奖励制度、各种及年级的各项规章制度（包括奖金的发放规定）都由年级主任来制定，即年级主任具有人事权和财权。
3.年级主任的公心
年级主任虽然具有较大的权力，但一定会将学校的公平公正、任人唯贤的做法在年级组得到保持和发展。年级主任须做到：公平分班，无私人心，不人为的造成不公平竞争；各班教师搭配公平；制定公平的奖励机制。只有这校才使得各种竞争是良性的，可持续的。
4.年级主任的人文管理
崔主任讲到，要管好年级，除了制度管理外，年级主任还应该加强人文管理。多关心教师，多关心学生，从师生的需求出发，要有包容心，这样才能让教师舒心地工作，学生愉快地学习。
襄阳五中这些年的人才培养机制得到大多数教师的认可，这才使得教师善教善导，学生爱学、会学。归根到底，公平公正的竞争机制，合理有效的上升通道，辛勤的付出可以得到回报，这才造就了五中这些年优良的校风和学风，创造出一个又一个高考的神话。
王常斌
